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重庆励步英语

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重庆暑期少儿英语培训-重庆励步英语

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来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2019-02-22

重庆暑期少儿英语培训

励步少儿英语优势


励步英语家长感言

Doris妈咪说想说重庆话一样说英语

英语这块,我是真的觉得磨耳朵太太太重要的一个环节, 我们家里我对英语仅限于hello,爸爸英语是自考过了6级的,可是,他时间不稳定的,忙起来,看不到人的那种。没办法,不能指望他的。所以我们商量,首先,英语我们不是当做应试科目,我们的希望就是她能**她感兴趣的东西自信一点,希望英语是成为她日后交流工具的一种,她能像说重庆话自然且没有压力的说出来。 


Doris妈咪说怎样用英文磨耳朵


鉴于带她的经验,觉得要开C说就要刺激她的耳朵,小时候我觉得2、3个月的样子我就和她每天说好多话,你会发现,她的眼睛一直会观察你,嘴也时有时无的跟着呀呀一-的 ,6个月就喊了妈,爸。所以去励步以后,CD光盘必备项目,但是不要求她老老实实听,她可能在玩玩具,可能在画画,随意干什么,爸爸说无意识的听效果是更明显的,英语原文的动画片感兴趣的电影也是我们接触的比较多的,方法和CD一样,不要求老实坐着看,有时候你能发现她在阳台玩植物大战僵尸玩具,马上跑过去跟着peppa pig唱歌,她说这首歌励步学过。还有就是课上感觉实用性不高的知识点总是带着她以游戏方式练习,当然前提我要百度好发音,比如好像1A阶段还是2A阶段他们学的形状,深浅颜色,上学路上我们用游戏的方式练习,就说好她负责跳浅颜色的正方形啊,我负责蹦跳深颜色的长方形啊,很多路上我现在走都好多回忆,哈哈。


Doris妈咪说让宝贝当你的老师

很多小朋友都有当“老师”的梦想,或者说当老师能带给她成就感。我就喜欢很无赖的求她教我唱英文歌啊,她都乐此不疲的参与,到2A阶段我断断续续买了很对英语原文的绘本,当然是云课堂上有音频的绘本,我和爸爸都很怕发音不标准会影响她的发音,所以基本就是音频放着她看着书,没几天你会发现,她可以读下一本了,我记着**本绘本是brown bear ,那个时候刚刚开始,上2A啊,就觉得效果真的很明显。 

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励步英语教学环境展示


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英语,究竟应该怎么学呢?

1.做好英语启蒙

首先,抓住时机,做好启蒙教育。3-6岁是儿童学习第二语言的关键期,这个时候让孩子学习英语是**的。7-12岁开始学英语虽然比较迟了,但还有机会形成英语思维系统。

为了有效把握住孩子学习语言的**时期,针对孩子年龄特点,营造适合年龄特征的不同的教学氛围,有的放矢,做到以高效率帮助孩子打开英语学习之门。


2.培养语感和英语思维模式

培养语感的正确方法是多接触英语,多听英文,多看英文动画片、电影或英文节目,不管是否听得懂,尽量创造机会让孩子说英语。

单纯学语言并不够,有条件的话**能用英语来学语文、数学、科学等各个学科。不要翻译,不要背语法。语言是一个整体,不要拆开成零件来学习。


3.学好自然拼读

用自然拼读来帮助拼读单词,不要着急学音标。自然拼读课程也许不如传统的英语音标教学立竿见影,但是它所培养的纯正英语语感是无可替代的。


4.耐心地度过沉默期

不要急于求成,要有耐心和信心,帮助孩子度过英语学习的沉默期。这个时候营造全英文交流环境就体现的至关重要了。活跃轻松的课堂氛围、全英文的交流环境、专业的外教老师,不仅仅是**大限度的加大英语接触,更是让孩子有开口说英语的勇气与自信,沉默期将会大大缩短。


5.可持续发展

大量做题是考试前的强化训练,不是真正掌握一门语言的方法。英语学习要可持续发展,不要只看眼前的效果。

有助于孩子语感和英语思维形成的,就是可持续发展的,要坚持。相反,大量做题、背单词、翻译句子,可带来看起来很厉害的假象,可短期内明显提高考试分数,但并无助于孩子真正掌握英语,是不可持续发展的,就要避免。大量做题只适用于重大考试前。

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幼儿英文学习 - 从兴趣到阅读的过程


大部分家长觉得英文只是沟通,只要多沟通,多说就可以提高。

在我看来,对于早期兴趣培养非常有帮助,但语言学习跟其他学习一样,是一个长期的过程,让幼儿**早期的英文训练慢慢具备英文阅读能力,可能才是语言学习的核心。

阅读帮助小朋友继续积累英文知识,听说是英文学习的应用,两者相互作用。


为什么这么说,看看中文学习就知道了。

好多中国学龄前的孩子已经会背几十甚至几百首唐诗,但写下来他们却不认识,直到他们学会了认字,才开始了阅读和听说的互动。


英文学习正确的打开方式,参考中文学习呗。

1.语言环境从小造就和寻找。

如果有家长语言基础非常好的,有时间的,可以大量尝试在日常中灌输单词和语句。这点在我看来很难办到,以我自己为例,我很少有心思和想法能真正在家里说英文,虽然我也在考虑慢慢改正。


对于大部分家庭,如果可能,3-4岁就可以语言启蒙了,建议大家选择有外教资源,并且教材比较科学的。主要目的是让小孩对语言学习感兴趣,有趣的老师,一帮同龄的孩子在一起效果会好很多。


兴趣和词汇是语言学习的基础。如果有1-2年基础,积累了大量的词汇量,类似于中文学习里背唐诗,唱歌曲,知道了词汇对应的发音,但是不认识字。


2.拼读法,也叫自然拼读。其实就是把字母和发言联系起来的方法,比较适合听说词汇远远大于阅读词汇量的小朋友。

举个例子:

小朋友学了bad和bag之后,对于类似字母组合的发音规律有了一定的了解,那么看到bat的时候,他能大概猜出这个词该怎么念,然后就发现这个词听起来和他以前就会说的“蝙蝠”那个词是一样的,于是他就能猜出这个词的意思就是“蝙蝠”的意思。


这样,小朋友就可以开始尝试阅读简单的绘本了。

英文拼读法就类似于教小孩子人汉字。


3.一定的阅读量。再次强调,阅读是学习的基础,不分语言。

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